Įvairių tipų lektorių mokymai apima struktūrinius kursus, rašytinę medžiagą, grupines koučingo sesijas ir individualius mokymus. Švietimo absolventų programose dažnai siūlomos pamokos, skirtos tobulinti būsimų mokytojų pristatymo įgūdžius. Mokytojų padėjėjai absolventų aplinkoje kartais gauna nurodymus, kaip skaityti paskaitą. Viešojo kalbėjimo pamokas siūlo kolegijos, tęstinio mokymo programos ir privačios įmonės. Pristatymų mokymo paslaugos taip pat padeda žmonėms, kurie skaito paskaitas įmonės ar bendruomenės aplinkoje.
Dėstytojų rengimas dažnai įtraukiamas į mokytojų tobulinimo programas. Mokymasis planuoti ir pristatyti pristatymą yra svarbus ir pradinių klasių mokytojams, ir universitetų dėstytojams. Paskaitos tikslo nustatymas, klausytojų mokymosi poreikių nustatymas ir informacijos pateikimo organizavimas yra viena iš užduočių, susijusių su paskaitos planavimu. Paskaitų mokymo kursų studentai dažnai praktikuojasi pristatyti klasės draugams, kad įgytų patirties ir gautų konstruktyvų grįžtamąjį ryšį.
Absolventai, kurie asistuoja profesoriams universitetuose, taip pat gali gauti dėstytojų mokymą. Šie pranešėjai gali būti trokštantys kolegijos dėstytojai arba temų ekspertai, padėjėjai profesoriams gauti kolegijos kreditą. Pristatymo mokymas gali būti vykdomas neformaliu formatu, apimantis studento ir profesoriaus pokalbį, arba gali būti pateikiamos raštiškos gairės. Mokymasis apibrėžti paskaitos temos apimtį, struktūrizuoti pokalbį ir naudotis mokymo priemonėmis gali būti mokymo proceso elementai. Absolventai paprastai praktikuoja savo paskaitų įgūdžius prieš universiteto studentus. Paprastai tai daroma mažesnėse grupėse ir diskusijų metu.
Viešojo kalbėjimo pamokos yra struktūrizuota lektorių mokymo forma, kurią paprastai siūlo kolegijos ir privačios įmonės. Šiose pamokose daugiausia dėmesio skiriama auditorijos dėmesio patraukimui ir informacijos pateikimui patraukliais būdais. Kalbėjimas tinkamu garsumu ir tempu, asmeninių manierų laikymasis ir akių kontaktas yra keletas pagrindinių viešojo kalbėjimo užsiėmimų temų. Programos dalyviai gali būti suinteresuoti tapti efektyvesniais dėstytojais arba įvykdyti akademinius reikalavimus. Studentai paprastai klauso instruktoriaus nurodymų, skaito rašytinę medžiagą ir rengia pristatymus, pasikliaudami dėstytojų ir klasės draugų atsiliepimais.
Specializuotos pristatymo mokymo programos taip pat organizuoja lektorių mokymus mažose grupėse arba individualiuose užsiėmimuose. Dalyviai paprastai dirba įmonių sektoriuje ir turi konkrečius tikslus. Darbuotojų mokymas svarbiais politikos klausimais, įtikinamų vidinių pristatymų pateikimas įmonės vadovams arba efektyvus produkto pristatymas potencialiam klientui yra galimos priežastys, dėl kurių reikia ieškoti pristatymo instruktažo. Besimokantieji šiose programose dažniausiai praktikuoja bendruosius pristatymo įgūdžius, taip pat klausytojų motyvavimo ir bendravimo su jais metodus.