E. mokymasis yra mokymo ir mokytojo profesijų subkategorija, kurioje mokymas vyksta naudojant žiniatinklio protokolus. Visi el. mokymosi darbai priklauso nuo virtualių technologijų, kurios įgalina mokymą tarp dėstytojo ir studento. Virtualios konferencijos, internetinės transliacijos, vaizdo įrašai, interaktyvios žiniatinklio sesijos arba žiniatinklio ir programinės įrangos programos, kurios siūlo savarankišką mokymąsi, yra el. mokymosi darbuose. E. mokymosi darbai apima daugybę profesijų.
Viena iš el. mokymosi darbo rūšių yra el. mokymosi kolegijos ar mokyklos instruktorių darbas. Kitas el. mokymosi karjeros tipas gali būti verslo ar vyriausybės aplinkoje. Tokia karjera apimtų labai skirtingą kelią į kvalifikacijos įgijimą nei e. mokymosi darbo mokymas akademinėje aplinkoje. Pastarasis pasirengimo karjerai turėtų būti toks pat kaip ir tradicinis akademikas, o pirmajam gali nereikėti profesinio laipsnio. Pavyzdžiui, e-mokymosi darbas draudimo agentūroje gali būti sudarytas iš techninių detalių, susijusių su draudimo išmokų koregavimu, mokymas derintojams.
Kitas el. mokymosi karjeros tipas gali apimti medžiagos, kuri bus pristatyta per el. mokymosi formatą, paruošimą. Pavyzdžiui, vadovėlis buvo sukurtas kaip mokymo priemonė klasėje. Asmuo, kuris kuria mokomąją medžiagą e-mokymosi aplinkai, greičiausiai norėtų medžiagą pateikti interaktyviau. Kitaip nei vadovėlyje, elektroninėje knygoje gali būti nuorodų ar kitų interaktyvių funkcijų, kurios padėtų mokiniui mokymosi procese. Tie, kurie rengia mokomąsias elektronines knygas, dirba ir el. mokymosi srityje.
Mokomieji el. mokymosi darbai yra tokie, kurių metu mokytojai rengia arba dėsto medžiagą studentams virtualioje aplinkoje. Instruktažas gali vykti savarankiškai, dėstytojas prižiūri procesą ir atsako į klausimus. Komercinio mokymo darbai apima visas sritis; Šis mokymo metodas yra patrauklus, nes jis siūlo vartotojams mažesnes mokymo išlaidas, lankstumą ir pritaikytas instrukcijas.
E. mokymosi mokomosios medžiagos kūrimas paprastai apima dėstytojų, dirbančių pramonėje arba akademinėje bendruomenėje, patirtį. E-mokymosi mokymo mokytojo darbe pavyzdys gali būti įmonės treneris, kuris moko darbuotojus naudodamas tiesioginį arba iš anksto įrašytą pristatymą, arba žiniatinklio kūrėjas, programuojantis el. mokymosi sąsają, kad atitiktų konkrečius mokymo reikalavimus. Kitas pavyzdys – kolegijos profesorius, dėstantis internetinį kursą. E-mokymosi darbų daugėja, nes tokia praktika suteikia daug naudos. Tai gali būti infrastruktūros, kelionių, tranzitu praleisto laiko sutaupymas ir galimybė naudotis patirtimi, kurią anksčiau ribojo geografinė padėtis.
Mechanizmų, reikalingų norint užtikrinti virtualią instrukcijų sąsają, sukūrimas ir priežiūra taip pat yra el. mokymosi darbas. E-mokymosi instruktoriai gali naudoti vaizdinės komunikacijos technologijas, kad papildytų tai, kas dažnai prarandama mokant akis į akį. Pavyzdžiui, kolegijos profesorius gali naudoti vaizdo pristatymus e-mokymosi instrukcijoje. Įmonės gali naudoti dvipuses konferencijas per individualius mokymus. E. mokymosi dėstytojams paprastai tenka sunkesnė užduotis nei jų kolegoms klasėje, nes internetinės vietos nesiūlo turtingo tiesioginio bendravimo ir tarpasmeninio bendravimo, kuris vyksta interaktyvioje klasėje.