Žmonės, turintys pasekėjų, yra lyderiai. Žmonės, turintys įgūdžių, dėl kurių kiti nori jais sekti, yra geri lyderiai. Šį įgūdžių rinkinį galima lavinti taip, kaip ugdomas bet kuris kitas įgūdis – vadovaujantis ir per patirtį. Įprasti lyderystės ugdymo metodai tiek nukreiptam, tiek patyriminiam mokymuisi apima vystomuosius santykius, suplanuotas instruktažas, mokymąsi veiksmų, dinaminius grupės žaidimus ir, žinoma, praktiką.
Puikus vadovas seka puikiais pavyzdžiais. Mokant bet kokį naują vaidmenį, patyręs vadovas gali būti naudingas. Vystant lyderystę, vystymosi santykiai yra populiari strategija. Tai galima apibrėžti kaip asociaciją, kurioje vienas asmuo gauna nurodymus iš kito. Gyvenimo ar karjeros treneriai gali teikti šią paslaugą už tam tikrą mokestį.
Taip pat yra mentorių – aukštesnes pareigas einančių žmonių, kurie palaiko žemesnio aukšto kolegos pažangą. Mentorystė dažnai yra nemokama ir neoficiali, tačiau ji taip pat gali būti pasiūlyta labiau struktūrizuotai mokymo programose. Kalbant apie lyderystės ugdymą, mentorystė gali būti naudinga abiem dalyvaujančioms šalims. Mentorius naudojasi savo gebėjimu vadovauti ir įkvėpti, o besimokantysis arba mokinys įgyja naujų įžvalgų.
Toks kryptingas mokymasis siūlomas ne tik individualiai. Žmonės taip pat gali būti mokomi apie lyderystę grupėse. Motyvuojančių pranešėjų skaitomos paskaitos, mokymo programos ir seminarai, pritaikyti konkrečioms organizacinėms problemoms, taip pat yra įprasti lyderystės ugdymo metodai. Tačiau visų tipų mokymai dažniausiai veikia geriausiai, kai teorija yra susieta su praktika per tam tikrą patyriminio mokymosi formą.
„Mokymasis veiksmu“ – tai lyderystės ugdymo terminas, kai jis įvyksta atliekant su darbu susijusią užduotį, kuri pasiekia tikrą tikslą. Organizacijos dažnai išbandys arba apmokys darbuotojus skirdamos jiems ypač sudėtingas užduotis, dažnai tokias, kokias galima rasti kitoje paaukštinimo pusėje. Tačiau tokioje į tikslą orientuotoje atmosferoje kai kurie darbuotojai gali neproduktyviai apmąstyti procesą arba savo mokymąsi ir elgesį.
Kaip alternatyva, grupiniai dinaminiai žaidimai tapo vis populiaresni. Jie skirti kaip smagus būdas apmąstyti savo, kaip komandos nario ir vadovo, praktiką. Šie žaidimai gali būti tokie paprasti, kaip dėlionės sudėjimas, arba tokie sudėtingi kaip pažangus virvių kursas. Pastarasis yra tam tikras kliūčių ruožas, apimantis sudėtingas konstrukcijas, laipiojimo diržus ir virves.
Šiuos lyderystės ugdymo metodus gali inicijuoti išoriškai, pavyzdžiui, viršininkas ar vienas iš tėvų. Tačiau geras lyderystės ugdymas turi būti tam tikru mastu motyvuotas. Norint gerai vadovauti, reikėtų nuolat ieškoti praktinių projektų, skirtų vadovauti įvairiuose kontekstuose, ir išmokti jų laikytis. Bene svarbiausias lyderio įgūdis, kuris gali ugdyti visą rinkinį, yra savidisciplina. Jei žmogus gali veiksmingai vadovauti sau, jis tikriausiai gali vadovauti kitiems.