Yra daugybė skirtingų mokymosi metodų, kurie gali būti naudingi bandant išmokti naują medžiagą. Kas tinka vienam, gali netikti kitam, nes kiekvienas mokosi skirtingai. Štai kodėl svarbu išbandyti įvairius mokymosi metodus, kad pamatytumėte, kas geriausiai veikia. Tai gali svyruoti nuo paprasčiausio užrašų skaitymo ar „flash“ kortelių kūrimo iki studijų grupių sudarymo ar bandomųjų egzaminų. Visi šie metodai gali būti veiksmingi, tik priklauso nuo to, ar žmogus geriau mokosi savarankiškai, ar grupėse, ar jam reikia praktinio mokymosi, ar gali mokytis tiesiog skaitydamas.
Geriausi mokymosi metodai prasideda klasėje su gerais užrašų darymo įgūdžiais. Užrašai bus neįkainojami vėliau bandant mokytis. Svarbu neužsirašyti kiekvieno dalyko, kurį sako instruktorius, o užsirašyti svarbiausius dalykus, kurie padės atminti. Jei instruktorius ką nors užrašo lentoje, tai rodo, kad tai labai svarbu. Daugelis žmonių struktūrizuoja savo užrašus kontūro formatu ir naudoja žymeklį ypač svarbiems dalykams pažymėti; tai gali padaryti mokymąsi daug produktyvesnį vėliau, kai bandoma prisiminti paskaitą.
Vienas iš labiausiai paplitusių ir paprasčiausių mokymosi metodų yra tiesiog perskaityti užrašus ir, jei reikia, palyginti juos su tekstu. Bet kokių klausimų ieškojimas vadovėlyje taip pat gali padėti sustiprinti medžiagą. Jei tai nepadeda, kai kurie žmonės pastebi, kad perrašę savo pastabas ar svarbius faktus „flash“ kortelėse, jie gali pasitikrinti, ar jie žino medžiagą. Kiti žmonės mano, kad jie geriausiai dirba grupėje su kitais mokiniais; tokiu būdu mokiniai gali apklausti vieni kitus ir kartu mokytis medžiagos. Mokymasis grupėje gali būti vienas iš efektyviausių mokymosi metodų, tačiau tik tuo atveju, jei grupė iš tikrųjų gali sutelkti dėmesį į studijas.
Nepriklausomai nuo pasirinkto individo tyrimo metodo, svarbu tai padaryti kasdieniu įpročiu. Mokiniai, kurie peržiūri savo užrašus po pamokos arba skiria laiko kiekvienos dienos pabaigoje, kad neatsiliktų nuo skaitymo ir peržiūrėtų pastabas, yra linkę iš tikrųjų išmokti medžiagą ir atsiminti testams. Mokiniai, užsigrūdinę naktį prieš kontrolinį darbą, paprastai nelabai išmoksta medžiagos, taip pat yra linkę patirti didesnį nerimą, dėl kurio vis tiek gali būti prasti testo pažymiai.