Tapimas mokytoju aiškiai reiškia kitų mokymą, tačiau tai nereiškia, kad pats mokytojas nustoja būti mokiniu. Dauguma pedagogų privalo dalyvauti kvalifikacijos kėlimo kursuose, kad atitiktų mokytojo atestavimo reikalavimus, todėl daugelis specialistų renkasi internetines pamokas pedagogams dėl įtempto grafiko. Taip pat galima lankyti internetines pamokas pedagogams dar studijuojant koledže; Įgyjant laipsnį paprastai reikia lankyti pamokas klasėje, tačiau studentams, kurie negali patekti į klasę vietoje, yra daug internetinių galimybių.
Internetinių klasių pedagogams tipus galima suskirstyti į dvi bendras kategorijas: asinchronines klases ir sinchronines klases. Dauguma pedagogų renkasi asinchronines pamokas, nes darbą galima atlikti pedagogo tempu ir nereikia konkrečiu metu būti prisijungus prie susitikimo su klasės draugais ar dėstytojais. Ši parinktis reikalauja daugiau savarankiško mokymosi, nes tiesioginis bendravimas su profesoriumi ir kitais studentais yra mažiau tikėtinas. Sinchroninės pamokos renkasi tuo pačiu metu kiekvieną klasės susitikimą, o dėstytojai ir studentai tuo metu turi būti prisijungę. Ši parinktis nėra tokia patogi mokytojo planavimui, tačiau ji suteikia daugiau mokymosi krypties.
Internetinių pamokų pedagogams temos gali labai skirtis. Kartais mokytojas turi atitikti tam tikrą patvirtinimo ar licencijos reikalavimą, todėl klasėje gali būti nagrinėjama ta konkrečia tema. Pavyzdžiui, anglų kalbos mokytojai Jungtinėse Valstijose dažnai turi lankyti pamokas, kad mokytų anglų kalbos besimokančiųjų arba ELL studentų. Baigęs kursinį darbą ir išlaikęs visus atitinkamus egzaminus, pedagogas bus kvalifikuotas dėstyti ELL studentus. Kai kurios mokyklos gali reikalauti, kad visi mokytojai atitiktų šį reikalavimą, o ne tik anglų kalbos mokytojai.
Kitais atvejais internetinėse pamokose pedagogams gali būti daugiau dėmesio skiriama tam, kad pedagogas galėtų įgyti aukštesnį laipsnį. Daugelis mokytojų pradeda dirbti tik turėdami bakalauro laipsnį, tačiau kai kuriuose mokyklų rajonuose reikalaujama, kad mokytojas įgytų magistro laipsnį per pirmuosius kelerius mokymo metus. Todėl pedagogas užsiregistruos į internetines pedagogų pamokas, kurios leis jam arba jai dirbti siekiant magistro laipsnio. Jei mokytojas nori pereiti nuo mokymo prie administravimo, jis gali pasirinkti internetines pamokas pedagogams, kuriose daugiau dėmesio skiriama administravimo praktikai ir politikai. Gali prireikti kitų kursinių darbų, kad būtų įvykdyti konkrečios mokyklos ar mokyklos rajono keliami reikalavimai.