Renkantis vertinimo priemones, svarbu suprasti skirtingus tipus ir jų paskirtį. Į dalyvius orientuoti modeliai dažnai naudojami siekiant įvertinti vidutinio vartotojo nuomonę apie verslą ir (arba) paslaugą. Modeliai, kurie yra pagrįsti moksliniais eksperimentais, yra pagrįsti faktais ir gali būti naudojami atliekant bet kokios temos tyrimus. Žmonės, kuriantys puslapius ir (arba) svetaines internete, dažnai naudoja žiniatinklio prieinamumo vertinimo įrankius. Papildomų vertinimo priemonių taip pat yra daug ir jos yra klausimynų, atvirų klasių diskusijų, protokolinių pranešimų ir kt.
Daugelis įmonių ir organizacijų nori naudoti į dalyvius orientuotus vertinimo įrankius, nes jie atspindi įvairias realijas, naudojant indukcinius samprotavimus ir atradimo metodus. Šio tipo modeliuose daugiausia dėmesio skiriama vertinamos temos aprašymui ir įvertinimui. Paprastai geriausia naudoti šį tipą, kai vertinimo tikslas yra suprasti ir tarpusavyje susieti programinių užduočių ar veiklos komplikacijas ir detales. Į dalyvius orientuoti modeliai taip pat naudingi tiems, kurie nori vadovautis intuicionistine-pliuralistine vertinimo filosofija. Jei šie modeliai atliekami netinkamai, kartais gaunami rezultatai, kuriuos sunku interpretuoti; taip yra daugiausia todėl, kad jie nėra standartizuoti.
Vertinimo priemonės, pagrįstos moksliniais-eksperimentiniais modeliais, turi daug naudos. Jie gali padėti platintojui parengti sąnaudų ir naudos analizę, taip pat kurti ir stebėti eksperimentus. Kai norima tikslių ir nešališkų rezultatų, naudinga naudoti mokslinį-eksperimentinį vertinimo įrankį.
Žiniatinklio kūrėjai gali pasirinkti iš daugybės vertinimo įrankių, o daugelis jų yra nemokami internete. Kai kurie įrankiai suteikia patikimą patvarumo pagrindinę programą, saugo projekto konfigūracijos failus įvairiose duomenų bazėse ir dar daugiau. Kiti modeliai padeda įvertinti interneto puslapių prieinamumą ir jų peržiūrą.
Kiekvieną kartą, kai naudojamas vertinimo įrankis ir prireikia papildomos informacijos, protinga naudoti papildomą įrankį. Klausimynai yra paprastos papildomos priemonės ir yra labai vertingos mokant medžiagą auditorijai. Atviros klasės diskusijos gali būti naudojamos kaip paprastas arba sudėtingas vertinimo įrankis. Mokytojai dažnai naudoja tokio tipo modelį, kai nustato, ar mokiniai supranta dėstomą medžiagą, ar ne.
Norint gauti greitą papildomą vertinimo įrankį, naudinga išdalinti trumpą referatą. Minutės darbas yra lygiai toks pat, kaip anketa, bet tie, kurie jį užpildo, atsakydami į bet kokį klausimų skaičių sugaišta ne ilgiau nei minutę. Kai kurie dėstytojai kiekvienos paskaitos pabaigoje dalija protokolus, o kiti gali juos panaudoti tik kartą ar du per ketvirtį.