Vaikų dėmesio problemas gali sukelti keletas bendrų problemų. Dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD) ir regos ar klausos sutrikimai yra dvi dažniausiai pasitaikančios priežastys. Dėmesio problemų taip pat gali sukelti tam tikrų sistemų, kontroliuojančių dėmesį, trūkumas. Psichinė energija, apdorojimas ir gamyba yra šios trys sistemos, kurios nustato, kokie dėmesio tipai yra paveikti.
Visoje vaikystėje kiekvienas vaikas turi ADHD požymių, tokių kaip dėmesio trūkumas ir hiperaktyvumas. Vaikas diagnozuojamas ADHD, kai atitinka tam tikrus kriterijus. ADHD sukelia nesugebėjimą ramiai sėdėti, nervintis ir išsiblaškyti, pavyzdžiui, kelis simptomus. Dėl dėmesio stokos, nerimo ir kitų simptomų, vaikų dėmesio problemos yra dažnos. Nurodymų negalima tinkamai laikytis arba jie nesuprantami, o vaikams nusivilus savimi ir kitais gali kilti elgesio problemų, tokių kaip neigiamo suaugusiųjų ir kitų vaikų dėmesio siekimas.
Psichinė energija yra viena iš trijų sistemų, kurios įtakoja dėmesį. Tai energija, reikalinga smegenims apdoroti informaciją. Jei vaikas turi problemų su psichine energija, susikaupimas sukelia psichinį nuovargį ir vaikas bus linkęs išsiskirti. Sumažėjęs budrumas ir veiklos nuoseklumo stoka sukelia dėmesio problemų ir vaikams. Psichinės energijos trūkumas taip pat gali sukelti dėmesio problemų dėl sumažėjusių protinių pastangų.
Apdorojimas yra dar vienas dėmesio valdymo sistemos tipas, kuris kontroliuoja dėmesį per informacijos priėmimą. Vaikų, kurie kovoja šioje srityje, dėmesio problemos kyla dėl to, kokią informaciją vaikas gali apdoroti. Pavyzdžiui, vaikas gali nesugebėti ilgą laiką kreipti dėmesio į svarbią informaciją. Taip pat gali turėti įtakos apdorojimo detalės ir gylis, todėl sunku prisiminti svarbias detales.
Kai gamybos problema sukelia vaikų dėmesio problemų, paveikiama produkcija. Vaikai, turintys gamybos problemų, dažnai kenčia dėl elgesio ir akademinės veiklos. Jie negali kontroliuoti užduočių atlikimo tempo ir negali kontroliuoti savo atsakymų. Savęs stebėjimo pastangos yra sunkios, vaikas negali reguliuoti dėmesio.
Regėjimo ir klausos problemos taip pat gali turėti įtakos vaikų dėmesio problemoms. Kai vaikams sunku girdėti, jie negauna tiek daug žodinės informacijos, o tai paveikia dėmesį. Dėl regėjimo problemų vaikai praranda susidomėjimą, nes jie negali tinkamai matyti dalykų. Abi šios problemos paprastai gali būti ištaisytos, tačiau jos taip pat gali likti nepastebimos, kol neatsiranda akademinių ar elgesio problemų.