Darbinė atmintis taip pat žinoma kaip trumpalaikė atmintis. Mokymasis reiškia gilesnį sąvokų ar idėjų supratimą, geresnį gebėjimą atlikti tam tikras užduotis arba elgesio pasikeitimą. Darbinė atmintis ir mokymasis yra susiję, nes informacija, kurią laikome savo darbinėje atmintyje, tiesiogiai veikia tai, ką ir kaip mokomės. Mes mokomės tik tai, kas vienu metu buvo mūsų darbinėje atmintyje, todėl darbinė atmintis ir mokymasis yra neatsiejamai susiję.
Trumpalaikė atmintis arba darbinė atmintis reiškia viską, ką žmogus tam tikru metu turi mintyse. Tai susiję su juos supančiais dirgikliais, taip pat su viskuo, ką jie dirba, skaito, galvoja ar susikoncentruoja. Darbinė atmintis apima viską, ką žmogus suvokia ir dirba tam tikru momentu. Iš darbinės atminties informacija arba prarandama, arba perkeliama į ilgalaikę atmintį. Didelė dalis informacijos, kuri sukasi žmogaus mintyse, prarandama, nesvarbu, ar tai yra nereikšmingi išoriniai dirgikliai, ar mažai naudojama, ar nepakankamai apdorojama.
Mokymasis reiškia informaciją, kurią asmuo apdoroja ir išsaugo. Tai taip pat reiškia, kad įgyti arba tobulinami gebėjimai atlikti užduotis arba suprasti sąvoką giliau nei anksčiau. Pavyzdžiui, asmuo, kuris patobulino savo gebėjimus žaisti beisbolą arba dabar giliau nei anksčiau supranta kvantinę fiziką ar filosofiją, gali būti apibūdintas kaip išmokęs. Mokymasis taip pat gali reikšti elgesio pasikeitimą. Pavyzdžiui, žmogus, kuris rūkė cigaretes, galėjo pastebėti, kad kiekvieną kartą rūkydamas jis gali labai kosėti, todėl jis pakeitė savo elgesį neberūkydamas.
Ryšys tarp darbinės atminties ir mokymosi yra tas, kad informacija turi pereiti per žmogaus darbinę atmintį, kad būtų išmokta. Visa informacija, kuri praeina per žmogaus darbinę atmintį, nėra išmokstama. Jei mokinys mintinai įsimena matematikos testo ar žodyno viktorinos atsakymus, kad jį išlaikytų ir greitai pamirštų informaciją, jis neišmoko. Kita vertus, jei žmogus studijuoja nenormalią psichologiją ir asmenybės sutrikimus, o vėliau naudoja tą informaciją, kad efektyviau bendrautų su asmeniu, turinčiu tokį asmenybės sutrikimą, vadinasi, jis apdorojo informaciją savo darbinėje atmintyje ir ją išmoko. Taigi darbinė atmintis ir mokymasis yra vienas nuo kito priklausomi, nes tai, kas išmokta, pirmiausia turi būti aktyviai įtraukta į žmogaus darbinę atmintį.