Pagrindinis standartizuotų testų mokyklose tikslas – suteikti pedagogams objektyvų ir nešališką požiūrį į jų mokymo efektyvumą. Standartizuotas testavimas padeda nustatyti natūralius atskirų mokinių gabumus. Įgūdžių tobulėjimą ir pažangą galima nustatyti naudojant standartizuotus testus. Be to, mokinių egzaminų rezultatai gali padėti įvertinti bendrą mokyklos veiklą.
Nenaudojant standartizuotų testų mokyklose, pedagogai neturėtų objektyvaus būdo įvertinti savo mokymo efektyvumą. Testų rezultatai dažnai naudojami norint nurodyti dalykų sritis, kurias gali reikėti dėstyti kitaip arba nuodugniau. Rezultatai rodo, kaip gerai mokiniai įsisavina ir suvokia pagrindines mokymo klasėje sąvokas. Prasti bandymų rezultatai gali rodyti medžiagos organizavimo ir pateikimo problemas.
Žemi standartizuotų testų balai taip pat gali reikšti, kad svarbi informacija nėra įtraukta į mokyklos pamokas. Jei mokiniai nesusiduria su sąvokomis, su kuriomis testų kūrėjai mano, kad jie turėtų būti susipažinę savo klasėje, mokykloms gali tekti apsvarstyti savo mokymo programos pertvarką. Žemesni balai taip pat gali rodyti naudojamo mokymo metodo problemą. Pavyzdžiui, mokykla, kuri taiko savarankiško mokymosi mokymo metodą, gali pastebėti, kad kai kurie mokiniai prastai atlieka dalykus, kuriuos jiems sunku suvokti.
Standartizuotų testų naudojimas mokyklose taip pat padeda nustatyti mokinių stipriąsias ir silpnąsias puses. Nors testas nepateikia išsamaus vaizdo apie dominuojančius mokinio įgūdžius, jis gali parodyti dalykus, kuriuose jis gali būti talentingesnis iš prigimties. Jis taip pat gali padėti nustatyti, kuriems studentams reikia papildomų tam tikrų dalykų mokymo arba studentų, kurie gali būti pasirengę mokytis. pažangesni kursai, jei yra. Pavyzdžiui, kai kurios vidurinės mokyklos gali pasiūlyti išplėstinius algebros kursus studentams, kurie puikiai mokosi matematikos.
Testavimas padeda nustatyti, ar atskiri mokiniai suvokia pagrindines sąvokas, būdingas jų klasės lygiui. Kad mokiniai būtų sėkmingi kitoje klasėje, jie turėtų būti patenkinti tam tikromis sąvokomis ir pagrindinėmis temomis, kurios bus išplėstos. Testo rezultatai gali parodyti, kur yra trūkumų.
Jungtinėse Amerikos Valstijose standartizuotų testų naudojimas mokyklose taip pat atitinka įstatymo „No Child Left Behind Act“ reikalavimus. Šis įstatymas buvo priimtas 2001 m., siekiant pagerinti Amerikos valstybinių mokyklų sistemos kokybę. Mokyklos vertinamos pagal balus, kuriuos jų mokiniai gauna per egzaminus, o už nepagerėjimą gresia tam tikros nuobaudos. Kai kurios iš šių nuobaudų apima švietimo programų finansavimo praradimą ir priverstinį mokinių perkėlimą į mokyklas, kurios atitinka veiklos rezultatų vertinimo kriterijus.