Koncepcinis mokslas yra pagrindinių idėjų, kuriomis grindžiama mokslinė mintis, supratimas. Šios idėjos pagrįstos pažangesniais moksliniais tyrimais ir švietimu, siekiant įtraukti vis abstraktesnę ir sudėtingesnę mintį. Pedagogai, besirūpinantys moksliniu raštingumu, dažnai akcentuoja konceptualųjį mokslą, kad suteiktų studentams įrankius, kuriuos jie galėtų naudoti visą gyvenimą, net jei jie nesiekia mokslo karjeros. Ši sritis taip pat domina filosofus, istorikus ir kitus, besidominčius mokslinės minties ir tyrinėjimo prigimtimi.
Priešingai, procedūrų mokslas supažindina žmones su konkrečiais metodais ir eksperimentais. Studentai turi suprasti sąvokas, kad galėtų jas pritaikyti procedūroms, ir neturės naudos iš tyrimų ir eksperimentų, jei nesupranta pagrindinių idėjų. Pavyzdžiui, mokytojas gali norėti, kad mokiniai eksperimentuotų su augalų auginimu skirtingomis sąlygomis, procedūrinė veikla. Pirma, studentai turi suprasti augalų biologijos pagrindus ir tokias temas kaip fotosintezė, konceptualus mokslas, paaiškinantis, kodėl eksperimentas turi būti atliktas.
Dėstytojai gali supažindinti studentus su konceptualiaisiais mokslais labai ankstyvame amžiuje. Mokytojai gali parodyti, kad daugelis dalykų klasėje ir kaimynystėje yra susiję su mokslu, ir gali suteikti informacijos, skatinančios mokinius siekti daugiau žinių. Pavyzdžiui, tokias temas kaip oras galima aptarti moksliniame kontekste, kad studentai būtų mokomi meteorologijos ir procedūrinių tyrimų, kuriuos atlieka mokslininkai, kad prognozuotų ir tyrinėtų oro sąlygas. Šios žinios gali būti išplėstos, kai mokiniai tyrinėja chemiją, fiziką ir sudėtingesnes temas.
Sąvokų supratimas yra pagrindinė humanitarinių ir gamtos mokslų mokymosi dalis. Studentai, turintys išsamų konceptualių mokslų pagrindą, gali išmokti taikyti sąvokas naujoms dominančioms temoms ir gali mąstyti teoriškiau ir abstrakčiau. Tai gali būti labai svarbi novatoriškam mąstymui klasėje, kur mokiniai turi sugebėti kaupti žinių elementus, kad galėtų sėkmingai tobulėti gamtos mokslų srityje. Koncepcinio mokslo akcentavimas suteikia priemones tai padaryti.
Kai kuriose kolegijose ir universitetuose yra konceptualių mokslų skyriai, kuriuose tyrinėjama mokslinės minties ištakos ir istorinio bei šiuolaikinio požiūrio į mokslą filosofija. Šiose programose nagrinėjamos pagrindinės mokslinių tyrimų idėjos ir ieškoma naujų būdų jas išplėsti. Mokslinės filosofijos supratimas gali padėti tyrėjams suprasti, kokia kryptimi gali būti atliekami tyrimai. Taip pat gali būti svarbu, kad etikos komitetai ir retrospektyvios tyrimų bei mokslinių požiūrių apžvalgos suprastų, kaip žmonės mąstė apie mokslą ir kodėl jie suprato pasaulį taip, kaip suprato.