Mokant mokinius, turinčius fizinę negalią, gali prireikti keisti įprastą veiklą klasėje, tačiau šie mokiniai paprastai yra tokie pat protingi kaip ir kiti vaikai. Jiems gali prireikti pagalbos rašant, mokytojų, mokančių gestų kalbą, knygų, parašytų Brailio raštu, ar kitų specializuotų metodų, jei įmanoma. Tikslūs dalykai, kurių reikės, priklausys nuo studento ir negalios.
Kartais specialiojo ugdymo mokytojų gali prireikti mokant fizinę negalią turinčius mokinius arba jiems gali prireikti pagalbininko, kuris kartu su jais lankytų įprastus užsiėmimus. Tai gali būti taikoma vaikams, sėdintiems neįgaliojo vežimėlyje, kuriems trūksta raumenų tonuso, reikalingo rašymui, ir tiems, kuriems reikia pagalbos vaikščiojant iš klasės į klasę. Jiems taip pat gali prireikti pakeisti kūno kultūros kursą, nes jie gali negalėti dalyvauti įprastoje veikloje.
Papildomų problemų gali kilti mokant studentus, turinčius fizinę negalią, jei jie yra akli, kurči arba turi papildomų sąlygų. Aklieji mokiniai negali naudotis vaizdinėmis priemonėmis, todėl juos reikės mokyti skaityti Brailio raštu, kuris yra rašymo būdas, kai naudojami iškilūs taškai, kuriuos mokiniai gali apčiuopti pirštų galiukais. Su kurčiais mokiniais gali tekti kalbėti gestų kalba. Tiems, kurie turi papildomų sveikatos problemų, gali prireikti kitokio mokyklos tvarkaraščio, kad būtų galima skirti laiko apsilankymams pas gydytoją ir vaistų dozėms.
Vienas iš svarbiausių dalykų, kurį reikia atsiminti mokant fizinę negalią turinčius mokinius – kiek įmanoma įtraukti juos į įprastą veiklą. Tai ypač svarbu mažiems vaikams, kurie nori jaustis įtraukti ir įsitraukti į socialinį gyvenimą su kitais mokiniais. Nors gali prireikti tam tikrų mokymosi pakeitimų, daugumą vaikų vis tiek galima įtraukti į daugelį įprastų užsiėmimų klasėje.
Taip pat svarbu užtikrinti, kad mokykla, klasė ir medžiaga būtų kuo labiau prieinama neįgaliems mokiniams. Taip jie jausis labiau įtraukti ir išvengs problemų bei traumų, kai jie pereina iš klasės į klasę. Mokytojams taip pat turėtų būti duoti nurodymai, kaip elgtis, kai neįgalūs asmenys gali susižaloti ar susižeisti. Pavyzdžiui, specialios priežiūros gali prireikti studentams, kurie linkę kristi ir lūžti. Tai ypač pasakytina apie studentus, kurie turi papildomų sveikatos problemų.
Tėvai ir mokytojai turėtų dirbti kartu siekdami užtikrinti, kad kiekvienas mokinys gautų tinkamą priežiūrą, reikalingą geram išsilavinimui užtikrinti. Mokant mokinius, turinčius fizinę negalią, gali kilti iššūkių, tačiau daugumai mokinių galima leisti mėgautis įprasta mokyklos patirtimi. Kartais mokiniams gali tekti lankyti mokyklą, skirtą specialiai neįgaliesiems. Tai užtikrina tinkamą išsilavinimą ir leidžia jiems mokytis prižiūrint mokytojams, kurie yra apmokyti prisitaikyti prie jų unikalių poreikių.
Suaugusiems studentams su negalia taip pat reikia specialaus dėmesio, nors jie dažnai gali pasisakyti už save geriau nei vaikai. Jei mokote suaugusįjį su negalia, galioja tie patys principai, tačiau taip pat galite paklausti mokinio, kurie dalykai jam padeda geriausiai mokytis. Iki to laiko jis jau galėjo išmokti, kurie metodai veikia ir kokių specialių poreikių jis turi mokydamasis efektyviau. Jei suaugęs studentas taip pat turi psichikos problemų ar mokymosi negalią, daugelis tų pačių dalykų, kurie tinka vaikams, tiks ir jam.